西方數十年來對氣候變化的誇大產生了驚恐的兒童、狂熱的頭條新聞和不切實際的政治承諾。世界需要一種更冷靜的方法,巧妙地應對氣候變化,而不會不必要地嚇唬我們,並注意地球面臨的許多其他挑戰。
確實幾十年了。十年前:“ 三分之一的孩子害怕地球末日。
在此之前,我的 1991 年(! 《華爾街日報》的文章 ,“全球問題對小孩子來說太大了”,關於孩子們放學回家的普遍報導,他們害怕世界即將結束。結論:
受驚或冷漠的孩子不會成長為能夠解決世界問題的成年人。解決問題需要對可以找到解決方案的信心,以及對自己找到解決方案的能力的健康自尊。這些態度需要在很長一段時間內,在無數日常的小問題上培養。太多太快只能摧毀它們。
教育是關於説明孩子成長為知識淵博、富有創造力的思想家,具有情感彈性和積極進取的精神。與此相反的是灌輸,導致年輕人在憤怒的教條主義和發育遲緩的冷漠之間搖擺不定。
《華爾街日報》的文章以 文本 [pdf]和 音訊 [mp3]的形式在線發佈。
後現代主義的貢獻:「 為什麼後現代人訓練——而不是教育——活動家。 也在 阿特拉斯協會 以及 西班牙文 和 葡萄牙語 翻譯。
本文最初發表於 Stephen Hicks.org。
斯蒂芬·希克斯博士
Stephen R. C. Hicks 博士是阿特拉斯學會的高級學者,羅克福德大學哲學教授,羅克福德大學倫理與創業中心主任。2010年,他獲得了所在大學的卓越教學獎。希克斯教授寫了四本書;解釋後現代主義:從盧梭到福柯、尼采與納粹的懷疑主義與社會主義、創業生活和推理的藝術:邏輯分析讀物。
Stephen R. C. Hicks is a Senior Scholar for The Atlas Society and Professor of Philosophy at Rockford University. He is also the Director of the Center for Ethics and Entrepreneurship at Rockford University.
他是《推理的藝術:邏輯分析讀物》(W. W. Norton & Co.,1998)、《解釋後現代主義:從盧梭到福柯的懷疑主義和社會主義》(Scholargy,2004)、《尼采與納粹》(奧卡姆剃刀,2010)、《創業生活》(CEEF,2016)、《自由主義的利弊》(康納·考特,2020)、《藝術:現代、後現代和超越》(與邁克爾·紐伯里合著,2021)和《八大教育哲學》的作者 (2022). 他曾在《商業道德季刊》、《形而上學評論》和《華爾街日報》上發表文章。他的著作已被翻譯成20種語言。
他曾是華盛頓特區喬治城大學商業倫理客座教授,俄亥俄州鮑靈格林社會哲學與政策中心客座研究員,波蘭卡西米爾大帝大學客座教授,英國牛津大學哈裡斯曼徹斯特學院客座研究員和波蘭雅蓋隆大學客座教授。
他的學士和碩士學位來自加拿大圭爾夫大學。他的哲學博士學位來自美國布盧明頓的印第安那大學。
2010年,他獲得了所在大學的卓越教學獎。
他的 開放學院播客系列 由多倫多的可能正確的製作公司出版。他的視頻講座和採訪在 CEE視頻頻道在線,他的網站 StephenHicks.org。
Instagram Takeover Questions:
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